FRANCISCO JIMÉNEZ BAUTISTA

El presente curso pretende aclarar la Intercultural y Paz se presenta como una materia dentro del Master de Cooperación y … Es una materia que se imparte desde una visión desde el Departamento de Antropología y el Instituto de la Paz y los Conflictos de la Universidad de Granada.

Los objetivos fundamentales que se pretenden alcanzar durante el transcurso de esta sesión son los siguientes:

- Manejar de los conceptos y teorías fundamentales que estudian la cultura, la etnicidad y la interculturalidad así como la exclusión y discriminación sobre la base de las diferencias culturales o étnicas.

- Aplicar los conocimientos de la Investigación para la paz a la cooperación y al desarrollo.

Tema 1. Sociedades Multiculturales. Interculturales
1.1. Concretar los conceptos de (Multi-Inter-Trans)culturalidad.
1.2. Concepto de cultura.
1.3. Interculturalidad
1.4. Conflictos culturales y terapias.

Tema 2. Epistemología en Investigación para la paz
2.1. Investigación para la paz
2.2. Distintas paces para la paz: negativa, positiva y neutra.
2.3. Segunda generación de paces: social, gaia e interna.
2.4. Hacia una paz transcultural.

Que los futuros antropólogos descubran y conozcan los recursos, técnicas y dinámicas de grupo que existen, y ellos mismos puedan crear, para incluirlos en su actividad diaria. Por esto, la metodología más idónea para que todos estos contenidos puedan ser asumidos colectivamente es el llamado «método socio-afectivo», -pretende combinar la transmisión con la vivencia personal para lograr la aparición de una actitud afectiva-, basado en el uso de métodos problemáticos, donde se aprende por la experiencia; con tres fases fundamentales: vivencia de una experiencia, descripción y análisis de la misma, inferirla a la vida real. Este método se corresponde a su vez con los siguientes objetivos educativos:

- Fomento de la autoafirmación.
- Desarrollo de la confianza en uno mismo y en los demás.
- Refuerzo del sentimiento grupal y de comunidad.
- Interiorización de la actitud abierta: rechazo del corporativismo como forma vital.
- Refuerzo de la capacidad de análisis, síntesis e inducción.
- Desarrollo de conductas pro-sociales.
- Sensibilidad especial para procesar información relativa al Tercer Mundo.

Proponemos un enfoque que mantenga unida la investigación-acción, la educación y el trabajo. Se trataría de una metodología que pasaría por cinco fases:

a) Análisis del mundo real. Fase de recopilación de datos.
b) Formulación de fines, de concreción de la idea de paz, que permita orientar el pensamiento hacia el futuro, hacia la acción posterior.
c) Crítica, diagnóstico y previsión, a la explicación de un vínculo entre el mundo real criticado y el mundo preferido.
d) Elaboración de propuestas, responder a las preguntas: qué hay que hacer, quién debe hacerlo, cuándo, dónde, por qué.
e) Acción, o bien basada en la creación de conflictos para elevar el grado de conciencia y la capacidad de resolverlos (acción dentro del propio grupo educativo) o bien en actuaciones fuera del marco educativo.

Como se trata de una asignatura en la que no se realizan exámenes. Las clases tanto teóricas como prácticas son presenciales, por lo cual la asistencia es obligatoria. La tarea del alumnado consistirá en aplicar de forma autónoma y creativa el conocimiento antropológico adquirido sobre las distintas teorías, modelos y experiencias prácticas de educación intercultural.

La evaluación final se basará en las siguientes actividades y trabajos obligatorios:

1) Asistencia y participación activa en clase. Las clases se dividen en una actividad: por una parte, lección teórica magistral del profesor (sesión el lunes). La asistencia y participación activa del alumnado es obligatoria.

2) Presentación de trabajo:
- Resume el texto de base de la respectiva sesión;
- Analiza dicho texto siguiendo el esquema presentado en clase;
- Contextualiza el texto en la temática general del respectivo módulo;
- Evalúa críticamente dicho texto en función de la temática general.
- Redacción de un ensayo breve (de unos 3 a 5 folios).

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